- občanské sdružení PODNĚTY.CZ
1. Úroveň realizace
2. Podnět pro
3. KDE (lokalita)
4. GPS (lokalita):
5. KDO (kompetence)
6. CO (v textu je skupina znaků)
7. Období:
8. Zisk:
9. Stav:
10. Naléhavost:
11. Náklady:
12. Výnosy:
13. Oblast:
14. Kompetence:


Výsledky vyhledávání

Provozovatel neodpovídá za intelektuální úroveň a pravdivost podnětů.
Vašemu požadavku vyhovuje celkem 93 podnětů.
Zobrazí se 93 nejnovějších.

Na konkrétní podnět může každý občan kompetentního politika či úředníka upozornit, urychlí se tak jeho realizace.

Číslo podnětu: 20180625184249
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Hlavní adresát:
Vláda České republiky, předseda vlády, ministr školství, PS, Senát.
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz,
Co je třeba udělat: Nepodporovat hokejové kluby, jejichž hráči nesmí oblékat dresy s oficiálním státním znakem.
ZDROJ
Klíčová slova: Čechy, Morava, Slezsko
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20180218150727
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Hlavní adresát:
Vláda České republiky, předseda vlády, ministr školství, PS, Senát.
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz,; posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz,
Co je třeba udělat:

Do osnov pro výuku na základních a středních školách začlenit „trénink kritického myšlení“. Jeho vedením pověřit externisty, protože většina současných pedagogů tuto disciplínu p.p. neovládá.
 
Klíčová slova: pedagog, učitel, demokracie
FH

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20171223175442
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Brno
Kdo by měl o podnětu vědět: Hlavní adresát:
Vláda České republiky, předseda vlády, ministr školství poslanec, senátor.
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz,
Na vědomí:
podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: Snížit částku, kterou stát přispívá na provoz Masarykovy univerzity v Brně, a to (jednorázově) o cca 2 mil. Kč, které rektor univerzity (prof. Bek) hodlá zaplatit za její nové logo. Vysvětlit panu rektorovi, že není „bůh“, který si penězi daňových poplatníků může třeba polepit WC, když se mu jeho design přestane líbit, a že petice s více ne 2600 podpisy proti novému logu není toaletní papír.

PODROBNOSTI.
Klíčová slova: plýtvání, škola, arogance,
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20170921124820
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Hlavní adresát:
Ministr školství.
posta@msmt.cz
Na vědomí:
Vláda České republiky,předseda vlády, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,
posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011, lucie.kubovic@seznam.cz; info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: Pokud až polovina žáků konkrétní střední školy neudělá maturitu, je třeba školu zrušit a tamním pedagogům doporučit manuální práci.
PODROBNOSTI.
Klíčová slova: pedagog, učitel, zmetek, Klaus
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20160710141809
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Praha, Ministerstvoškolství, mládeže a tělovýchovy, Karmelitská 529/7, Praha Mlaá strana
Kdo by měl o podnětu vědět: Ministerstvo školství, posta@msmt.cz
Co je třeba udělat: Děti od šesti do devíti roků učit základům účetnictví a motivovat je k výdělečné činnosti, třeba i na úkor hodin matematiky, nebo jiného předmětu.

Možný postup:
po domluvě školy s rodiči, nechť dostává dítě od rodičů (a třeba příbuzenstva) pokud možno často drobné peníze – obnosy třeba jednokorunové - po nákupech apod. Cílem nemusí být spoření, ale hlavně nejjednodušší účetnictví MD - Dal, kde (třeba) MD jsou útraty, jako půjčky z pokladny. V 9. třídě (například) si zůstatek uloží na internetové bankovnictví a účet si samostatně (dozor učitele i rodičů) spravuje.
Během docházky na ZŠ i dál, nechť má možnost si přivydělávat – učit se využívat jakýchkoliv možností – např. mytí auta otci, matce či sousedovi…) vydělat si nějaké peníze na studium na VŠ.
V tomto trendu ať může později pokračovat i placenými brigádami, pokud možno ve vyhlédnutém studijním oboru. Na svůj účet si zřídit ukládání a výběry jakýchkoliv příjmů a výdajů v době studia. Cílem je naučit se správě svých financí, základům podnikání (účetnictví), a získat motivaci pro přivýdělek. Před dosažením plnoletosti potřebuje majitel účtu si výdaje nechat schválit rodiči i školou.
To vše by mělo být řešeno vyhláškou, nebo jinou právní normou.
Poznámka:
inspirováno názory Tomáše Bati. Ten navrhl, kromě dalších nápadů, poštovní knížečky, kde by děti si ukládaly získané peníze a pošta jim nalepila známku v odpovídající hodnotě. To by asi dnešní pošta nezvládla.

Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20160422103056
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Hlavní adresát:
Ministr školství
posta@msmt.cz,
Na vědomí:
Vláda České republiky,předseda vlády, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,
posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011, lucie.kubovic@seznam.cz; info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat:

Vyhlásit výběrové řízení na projekt "Učitelky ZŠ v montérkách".
V "mateřinkách" a v základních školách dnes vyučují převážně ženy a většině z nich chybí praktické technické dovednosti. Absenci mužských vzorů (a mužské logiky) lze částečně nahradit tím, že (nejenom) učitelky budou každý rok nejméně týden pracovat v regionálních internátních dílnách, aby mohly své žáky kvalifikovaně motivovat k výzkumné, vývojové a výrobní činnosti.
Varianta:
Motivovat lidi, kteří pracuji "v montérkach" k tomu, aby si vyzkoušeli práci pedagoga. Tak lze objevovat nové talenty.
Klíčová slova: pedagog, feminizace, polytechnická, učební, montérky
Přikládám ilustrační obrázek - jméno autora a původní zdroj je uveden v názvu souboru.

FH

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20151118125050
Úroveň realizace: probíhá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky,předseda vlády, ministr školství, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,

posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011, lucie.kubovic@seznam.cz; info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: FH Nerušit speciální školy
Varianta: stanovit kvóty bývalých žáků Zvláštních škol, které se musí začlenit mezi žáky elitních škol, do kterých chodí děti většiny českých politiků.
ZDROJ.
Klíčová slova: inkluze, degradace, degnerace, kvalita, vzdělanost, intelekt

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20150919105029
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky,předseda vlády, ministr školství, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,

posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011, lucie.kubovic@seznam.cz; info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: Zkrátit studium na vysokých školách. Studenti si dnes, dík internetu, opatřují informace v nesrovnatelně kratších časech než předchozí generace, většina z nich se doslova "fláká" a nemá kdo vydělávat na důchody, na platy politiků, státních zaměstnanců, na péči o sociálně potřebné o imigranty či vězně.
PODROBNOSTI.
Klíčová slova: pedagog, učitel, student.
Přikládám ilustrační obrázek M.Marčáka. Zdroj: blisty.cz
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20150919102318
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česká republika, obec, kraj
Kdo by měl o podnětu vědět: Starosta, hejtman, vláda České republiky,předseda vlády, ministr školství, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,

posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011, lucie.kubovic@seznam.cz; info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: Zvýšit nároky na základní a střední školy. Je třeba častěji kontrolovat, jak se v nich učí, zjišťovat, jak žáci uspěli v dalším studiu a podle toho odměňovat, případně vyměňovat ředitele.
Jsou případy, kdy padesát procent studentů neodmaturuje. Jak by dopadl ředitel nemocnice, kde by padesát procent pacientů zemřelo na zánět slepého střeva nebo jinou běžnou operaci?
PODROBNOSTI.
Klíčová slova: Klaus, pedagog, učitel,žák, kvalita.
Přikládám ilustrační obrázek M.Marčáka. Zdroj: blisty.cz
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20150306093531
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky,předseda vlády, ministr školství, ministr průmyslu, ministr financí, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,
posta@vlada.cz, podatelna@mfcr.cz; posta@mpo.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011,lucie.kubovic@seznam.cz info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: Zavést školné na středních a vysokých školách humanitního zaměření, případněpro studenty práv, ekonomie a dalších oborů, jejichž absolventi nevytváří reálné hodnoty. Nevyžadovat je např. od budoucích techniků, přírodovědců a (aktuálně) zubařů.
Argument, že mezi právníky a ekonomy je méně nezaměstnaných než mezi techniky je zavádějící. Absolventi zmíněných profesí (sebezáchovně) využívají své vzdělanosti k nacházení metod, jak se co nejefektivněji "přisát k daňovodům", v důsledku čehož např. bobtná veřejná správa.
Přikládám ilustrační obrázek M. Marčáka. Zdoj: blisty.cz ÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20140811222238
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda vlády, ministr školství, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, bsobotka@socdem.cz, info2011@info2011,lucie.kubovic@seznam.cz info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz, arbed@wo.cz
Co je třeba udělat: Odmítnout požadavek na vyplácení doživotní renty některým olympionikům., I řada vědců, konstruktérů, spisovatelů, atd. úspěšně a dlouhodobě vytváří pozitivní image Česku, žijí z toho co vydělají, z jejich daní se financuje i sport a ve stáří mají zákonem stanovený důchod.
Přikládám ilustrační obrázek M.Marčáka. Zdoj: blisty.cz ÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20140409090432
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda vlády, ministr zahraničí, ministr školství.
posta@vlada.cz info@mzv.cz, posta@msmt.cz>
Co je třeba udělat: Diplomatickou cestou bránit kupčení s tituly a shromažďování citlivých dat občanů.
Jakási církevní organizace z USA rozesílá i v Česku maily s nabídkou titulu Dr. h. c. - za 999 Kč.
PODROBNOSTI.
Přikládám ilustrační obrázek M.Marčáka. Zdroj: blisty.cz
÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20140224100132
Úroveň realizace: probíhá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda vlády, ministr školství, poslanec, senátor, ČSSD, ANO2011, KSČM, TOP09, ODS, ÚPD, KDÚ-ČSL,
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, info2011@info2011, info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz.
Co je třeba udělat: Finančně zvýhodnit ředitele školy, schopného (za českou mzdu) zaměstnat "rodilého" učitele cizího jazyka, který nemá diplom, ale žáky naučí hovořit lépe než jeho "vzdělaní" čeští kolegové.
Desítkám cizinců hrozí, že budou propuštěni a tisícům studentů, že budou (jazykově) pologramotní.
PODROBNOSTI.
Přikládám ilustrační obrázek M.Marčáka. Zdroj: blisty.cz
÷÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20131008080514
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda vlády, ministr školství,
poslanec, senátor, ODS, ČSSD, TOP09, KSČM,KDÚ-ČSL, ANO2011, ÚPD, Piráti, SPOZ
posta@vlada.cz,posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, mayrer@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, horava@kdu.cz, rejman@ano2011.cz, info@hnutiusvit.cz, info@pirati.cz, info@spoz.cz podnety@podnety.cz
Co je třeba udělat: Ve školství utlumit platby za hlavu. Tento způsob financování udržuje na škole i žáky jejichž schopnosti a IQ jsou pod úrovní šimpanze.
Přikládám ilustrační obrázek z FB.
Klíčová slova: Švihlíková, učitel, pedagog.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20130520120458
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda vlády, ministr školství
poslanec, senátor, ODS, ČSSD, TOP09, KSČM, Věci veřejné (VV), LIDEM;
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, mayrer@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, info@veciverejne.cz, peakek@psp.cz, podnety@podnety.cz
Co je třeba udělat: Odejmout prezidentovi ČR kompetentci pro schvalování profesorů. Právo "kategorizovat" své učitele svěřit vysokým školám a tituly by neměly být doživotní. Na jiné škole se pan profesor bude představovat jako profesor školy, která ho jmenovala.

PODROBNOSTI.
Příkládám ilustrační obrázek M.Marčáka, zdroj: blisty.cz.
Klíčová slova: Putna, Zeman, puberta, buzna.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20120113160051
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky
ministr financí, ministr školství. Poslanecká sněmovna, Senát
posta@vlada.cz, podatelna@mfcr.cz, posta@mpo.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, podnety@podnety.cz
Co je třeba udělat: Prodloužit skartační dobu pro dokumenty České konzolidační agentury (ČKA) na 50 roků.
Prodloužit i skartační dobu pro důležité dokumenty vysokých škol.
Množí se pokusy co nejrychleji zahladit stopy po nekalé činnosti.
PODROBNOSTI
ČKA
Právnická fakulta Plzeň.
Přikládám ilustrační obrázek M.Marčáka, zdroj blisty.cz
Klíč. sl.: exportní banka
÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20110326091852
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda RNDr.Petr Nečas (ODS), ministři: práce a sociálních věcí, zdravotnictví a školství, předsedové příslušných poslaneckých a senátorských klubů.
Politické strany: ODS, ČSSD, TOP09, KSČM, Věci veřejné (VV)
posta@vlada.cz, posta@mpsv.cz,mzcr@mzcr.cz; verejnost@mzcr.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, urbanm@psp.cz; filip@psp.cz;ov.budejice@kscm.cz; tejcj@psp.cz; nemcovam@psp.cz; hornikova@psp.cz; suchanek@psp.cz; peakek@psp.cz; vaclav.mencl@email.cz; bauerj@psp.cz; info@frantisekbublan.cz; vacekm@psp.cz; polcaks@psp.cz; putnovaa@psp.cz; stovicekm&psp.cz; vodraskad@psp.cz; luksap@psp.cz; sobotka@psp.cz; tluchorp@psp.cz; gazdikp@psp.cz; kovacik@psp.cz; kocik@psp.cz, vichap@senat.cz; kancelar@rsvoboda.cz; koukalv@senat.cz; paukrtovas@senat.cz; vacekm@psp.cz; putnovaa@psp.cz; putnovaa@psp.cz;info@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, info@veciverejne.cz, podnety@podnety.cz, ondrej.lansky@proalt.cz
Co je třeba udělat: Zmírnit tlaky na demontáž sociálního státu. Např. vznik soukromých fondů v oblasti sociálního a zdravotního pojištění umožnit až po právně závazné dohodě s opozicí. Hrozí nebezpečí, že příští parlament je zruší a nově vzniklí „podnikatelé“ budou vymáhat náhradu škod v arbitrážích.
PODROBNOSTI

VARIANTA:
ignorovat názory opozice - zeptat se občanů.
÷÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20110322110112
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky
ministr školství, poslanecký a senátní výbor pro vzdělávání, ministr spravedlnosti Poslanecká sněmovna, Senát
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, putnovaa@psp.cz; jermarj@senat.cz; podnety@podnety.cz
Co je třeba udělat: Netrvat na tom, že učitelé musí mít magisterský titul. Lidem, kteří mají přirozený talent a učit chtějí stačí metodicky zvládnuté pedagogické tréninky.
Platy pedagogů by měly být více závislé na znalostech jejich žáků. Dodatečné a vysoké odměny poskytovat těm, jejichž žáci později vyniknou v profesích, zejmona techických, na které byli školou připravováni.
Zřídit rejstřík třídních učitelů, jejichž žáci mají opakovaně konflikt se zákonem a zjišťovat souvislosti.
ZDROJ.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20101027125823
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda RNDr.Petr Nečas (ODS), ministři: zdravotnictví, práce a sociálních věcí, financí, školství
poslanec, senátor, ODS, ČSSD, TOP09, KSČM, Věci veřejné (VV)
posta@vlada.cz, mzcr@mzcr.cz, posta@mpsv.cz, posta@msmt.cz, podatelna@mfcr.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, info@veciverejne.cz
Co je třeba udělat: Sjednotit fondy na sociální a zdravotní péči, nejlépe sloučením ministerstev zdravotnictví a ministerstva sociální péče.
Docenit preventivní účinky vzdělávání na zdravotní i sociální stav občanů, zejména seniorů. Zdraví je stav, kdy je člověku dobře po stránce tělesné, duševní i sociální.
Je absurdní, když např. šetření v rezortu ministra zdravotnictví (ale i školství) vyvolá potřebu následné a velmi nákladné sociální péče o pacienty s Alzheimerovou chorobou.
PODROBNOSTI
÷
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100818190126
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda RNDr.Petr Nečas (ODS), ministr školství,
poslanec, senátor, ODS, ČSSD, TOP09, KSČM, Věci veřejné (VV)
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, info@veciverejne.cz
Co je třeba udělat: Zajistit, aby na všech školách byl zrušen systém, který při studiu zvýhodňuje příbuzné a známé zaměstnanců školy.
PŘÍKLAD
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100713073907
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda RNDr.Petr Nečas (ODS), ministr školství, ministr financí;
poslanec, senátor, ODS, ČSSD, TOP09, KSČM, Věci veřejné (VV)
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, info@veciverejne.cz
Co je třeba udělat: Zavést regulační poplatek ve školství. Žák základní nebo střední školy by měl třídnímu učiteli zaplatit (nejméně) 30 Kč za každý promeškaný vyučovací den.
Poplatek by rodiče motivoval k tomu, aby lépe pečovali o zdraví svého potomka a měli přehled o jeho "záškoláctví". Učitelé absentérů, které je třeba doučovat, by měli vyšší příjem.
Podobný poplatek (s opačným účinkem) se prý osvědčil ve zdravotnictví :-)
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100701215654
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Pardubice, Střední odborná škola a střední odborné učiliště stavební Rybitví Sokolovská 148 533 54 Rybitví; Loc: 50°3'32.538"N, 15°41'51.637"E
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda RNDr.Petr Nečas (ODS), ministr školství, KÚ Pardubického kraje - hejtman Radko Martínek (ČSSD).
posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, posta@pardubickykraj.cz, radko.martinek@pardubickykraj.cz
Co je třeba udělat: Provést důkladný rozbor dokumentu „Návrh změn ve středních školách zřizovaných Pardubickým krajem“, odstranit nelogická řešení, přijmout opatření, která vezmou na zřetel pokles žáků v regionu a naplněnost škol. V opačném případě dochází k plýtvání s finančními prostředky kraje, potažmo daňových poplatníků.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100611145428
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česká republika
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda Jan Fischer (nestraník), poslanec, senátor, ministr školství, ODS, ČSSD, KSČM, TOP09. Věci veřejné (VV) posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, posta@msmt.cz, posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, hk@ods.cz, info@kscm.cz, info@top09.cz, info@veciverejne.cz
Co je třeba udělat: Nezavádět školné.
10 důvodů.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100523084100
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda Jan Fischer (nestraník), poslanec, senátor, ministr školství.
posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, posta@msmt.cz
Co je třeba udělat: Nepodlehnout tlakům "plzeňské mafie" a ve funkci předsedkyně akreditační komise ministerstva školství ponechat profesorku Vladimíru Dvořákovou. Při odhalování podivných praktik vysokých škol se osvědčila. Za nepřijatelnou ji označil bývalý šéf ODS Mirek Topolánek.
ZDROJ
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100318090000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda Jan Fischer (nestraník), ministr školství, ministr vnitra, poslanec, senátor.
posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, posta@msmt.cz, posta@mvcr.cz
Co je třeba udělat: Zrušit ministerstvo školství a resort převést pod gesci ministerstva vnitra.
- Úkoly školní inspekce svěřit Inspekci ministerstva vnitra,
- učitele odměňovat podle policejních tabulek,
- budoucí pedagogy vzdělávat na policejní akademii, která by je pro výkon povolání připravila lépe, než současné pedagogické fakulty.

Přínosy:
- Učitelé by (konečně) dostali status veřejného činitele,
- sníží se počet úředníků,
- mzda učitelů bude lépe odpovídat významu jejich práce,
- bude méně pokusů o reformy v oblasti školství.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100219191100
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České republiky - předseda Jan Fischer (nestraník), poslanec, senátor, ministr školství
posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, posta@mdcr.cz, posta@msmt.cz
Co je třeba udělat: Upustit od záměru rozvážet otázky státních maturit speciálně upravenými automobily. Vyžít technologii datových schránek.
Samotný rozvoz by (údajně) každoročně stál 60 mil. Kč.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20100104105500
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda České Republiky, předseda Jan Fischer (nestraník), poslanec, senátor, ministr školství. posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, posta@msmt.cz
Co je třeba udělat: Přijímací zkoušky na střední školy skládat (poslední týden v květnu) již ve školách základních. Výsledky rozeslat na všechny střední školy, kam se uchazeč hlásí. Tak lze zjistit, kolik uchazečů se hlásí na jednotlivé střední školy, jaké jsou prioritní a úspěšnost přijetí v prvním kole bude stoprocentní. Počátkem června by mohlo být jasné, kdo byl kam přijat. PODROBNOSTI
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20091216203107
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Praha
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Jan Fischer (nestraník), poslanec, senátor, ministři: školství, životního prostředí, průmyslu, zemědělství, hejtman Středočeského Kraje. posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, posta@msmt.cz, info@env.cz,posta@mpo.cz, info@mze.cz, posta@kr-s.cz, rathd@psp.cz
Co je třeba udělat: Ocenit kolektiv vydavatelů E-mailového magazínu ŠIKULA, který poutavým způsobem podněcuje talentovanou mládež k tvůrčí činnosti. Jde zejména o Ing. Petra Prauseho z Příbrami, Ing. Petra Kospacha a Ing. Evu Kospachovou z Kostelce nad Labem.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20090901090455
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Jan Fischer (nestraník), ministr školství.
posta@vlada.cz; posta@msmt.cz
Co je třeba udělat: Zajistit, aby školy k výuce využívali i den 1.září.
Autor podnětu se domnívá, že ukončit první den výuky gymnazistů již v 08:30 hod. je prospěšné především pedagogům, kteří si takto prodlužují prázdniny.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20090824182505
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Čechy, Morava, Slezsko.
Kdo by měl o podnětu vědět: Rada seniorů České republiky ( RSČR ), Svaz důchodců ČR -KR Liberec, ... ministr školství, práce a soc. věcí rscr@rscr.cz, sdcrliberec@seznam.cz, . . . . posta@msmt.cz; posta@mpsv.cz; atd.
Co je třeba udělat: Projevit zájem o vzdálenou/elektronickou výuku Univerzity třetího věku (VU3V).
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20090521190817
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Jan Fischer ( nestraník), ministr školství, ministr průmyslu, předseda a místopředsedové výboru pro vědu a vzdělání PS a Senátu.
posta@vlada.cz;posta@msmt.cz; posta@mpo.cz; posta@psp.cz; epodatelna@senat.cz;bartos@psp.cz; grebenicekm@psp.cz; jandakv@psp.cz; mertinovam@psp.cz; sojdrova@psp.cz; hasilt@psp.cz; jermarj@senat.cz; buresm@senat.cz; halekj@senat.cz; senator.karelkapoun@seznam.cz;
Co je třeba udělat: Ocenit studenty litomyšlského gymnázia za výrobu zařízení "EiMSARobot".
Marek Votroubek, Jan Král a Petr Bubeníček, získali první cenu v mezinárodní soutěži "náctiletých" vědců ve městě Reno (Nevada-USA).
Motivovat ostatní gymnázia a (především) střední školy technického zaměření k následování příkladu.
Vytvořit fond pro osobní platy pedagogů, jejichž svěřenci v podobných soutěžích zvítězí.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20090501210007
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, České Budějovice, Český Krumlov
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, ministr kultury; první náměstek ministra kultury JUDr.František Mikeš; ministr školství, sportu a mládeže; hejtman Jihočeského kraje Mgr.Jiří Zimola, Odbor kultury a školství Jihočeského KÚ; ředitelka ZUŠ Český Krumlov Mgr. Alena Švepešová
frantisek.mikes@mkcr.cz; ministr@msmt.cz; posta@mkcr.cz; posta@msmt.cz;hejtman@kraj-jihocesky.cz; hrabakova@kraj-jihocesky.cz; moravec@kraj-jihocesky.cz; podnety@podnety.cz
Co je třeba udělat: Ocenit práci prachatického rodáka a t.č. českokrumlovského učitele ZUŠ Mgr.Lukáše Holce, který (jako sbormistr) už mnoho roků obětavě a úspěšně kultivuje mládež v části jihočeského regionu.

Poznámka:
- 1.5.2009 byla realizace podnětu doporučena 1.náměstkovi ministra kultury JUDr.Františku Mikešovi. (Zámecká Jízdárna Státního zámku Č.Krumlov - přehlídka dětských sborů "4.VLTAVSKÉ CANTARE".)
- Mgr.Holec získal v r. 2002 Cenu města Č.Krumlov Jeho práce si velice váží rodiče i prarodiče dětí.
- Viz též podnět č.j. 2007 02 04 10 13 00
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20080711135038
Úroveň realizace: jiná
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Mirek Topolánek (ODS), ministr dopravy Aleš Řebíček (ODS), Ministr školství posta@vlada.cz; posta@mdcr.cz;
Co je třeba udělat: Upustit od kampaně, která má prostřednictvím drastických fotografií a příběhů útočit na city řidičů a přimět je tím k ohleduplnějšímu chování.
Občané, z nichž většina sleduje komerční televize jsou zvyklí na tak dramaticky krvavé příběhy, že sotva lze vymyslet brutálnější.
Pokud však akci zastřeší Česká televize, možná ubere diváky TV Prima či Nova a zlepší si ekonomické výsledky. O vysokém zisku dodavatele drastických příběhů (agentura Euro RSCG) snad ani pochybovat nelze.
Pan ministr dopravy voličům dokazuje, že už dlouho vlastníma rukama nevydělal ani korunu a nezná cenu peněz. Vyčleněných 150 milionů je možné investovat smysluplněji. Podpořit např. "pěstírny" dobrých mravů dětí do 13 roků, zejména skauting. Z těch starších už za 5 let budou řidiči.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20080703095246
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda - předseda Mirek Topolánek (ODS) ministr školství Ondřej Liška (SZ), ministr financí Miroslav Kalousek (KDÚ-ČSL), člen výboru pro vědu a vzdělávání PS a Senátu,
posta@vlada.cz; podatelna@mfcr.cz; posta@msmt.cz; bartos@psp.cz; bicikm@psp.cz; bohdalovav@psp.cz; petr@bratsky.cz; grebenicekm@psp.cz; hasilt@psp.cz; chalupaj@psp.cz; jandakv@psp.cz; jezekj@psp.cz; mertinovam@psp.cz; moravaj@psp.cz; zbyneknovotny@zbyneknovotny.cz; novotnyz@psp.cz; ohlidali@psp.cz; pleva@psp.cz; plocp@psp.cz; sojdrova@psp.cz; zelenkoval@psp.cz; zubovao@psp.cz; balinv@senat.cz; bartakk@senat.cz; info@milanbures.cz; halekj@senat.cz; janackoval@senat.cz; liana.janackova@centrum.cz; p.uhrova@o2active.cz; janalikz@senat.cz; mejstrikm@senat.cz; roubicek.vaclav@quick.cz
Co je třeba udělat: Finance, které jsou vyčleňovány pro vysoké školy rozdělovat rovným dílem lidem ve věku 18 až 24 let. Ponechat na vůli jednotlivců, zda svůj díl spotřebují na studium, nebo např. na penzijní připojištění.
V kapitalistickém společenství asi nelze připustit, aby budoucímu doktorovi nebo inženýrovi (daněmi) přispíval na studium jeho vrstevník, např. truhlář - pokud nelze spolehlivě prokázat, že inženýr svůj dluh i truhláři nějak splatí.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20080606155555
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Aktualizový adresář(r.2014): posta@vlada.cz,posta@msmt.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, info2011@info2011, info@top09.cz, info@kscm.cz, hk@ods.cz, info@hnutiusvit.cz, predseda@kdu.cz; podnety@podnety.cz.

Vláda, předseda Mirek Topolánek (ODS) ministr školství Ondřej Liška (SZ) , poslanec, senátor, členové výborů pro vzdělávání PS a Senátu; (posta@vlada.cz, posta@msmt.cz, bartos@psp.cz, bicikm@psp.cz, bohdalovav@psp.cz, petr@bratsky.cz, grebenicekm@psp.cz, hasilt@psp.cz, chalupaj@psp.cz, jandakv@psp.cz, jezekj@psp.cz, mertinovam@psp.cz, moravaj@psp.cz, zbyneknovotny@zbyneknovotny.cz, novotnyz@psp.cz, ohlidali@psp.cz, pleva@psp.cz, plocp@psp.cz, sojdrova@psp.cz, zelenkoval@psp.cz, zubovao@psp.cz, balinv@senat.cz, bartakk@senat.cz, info@milanbures.cz, halekj@senat.cz, janackoval@senat.cz, liana.janackova@centrum.cz, p.uhrova@o2active.cz, janalikz@senat.cz, mejstrikm@senat.cz, roubicek.vaclav@quick.cz )

Co je třeba udělat:

Prosadit uniformy do škol. Mohou zabránit stavu, kdy žáci jsou zařazováni podle své majetkové a fyzické atraktivity. Lze očekávat vyšší úroveň kázně a hrdost na příslušnost ke škole.
Inspirace 1
Inspirace 2
Klíč. slova: rákoska, drogy, pedagog
÷÷

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20080517143306
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Mirek Topolánek (ODS), ministr vnitra, ministr práce a sociálních věcí, ministr školství, mládeže a tělovýchovy, Poslanecká sněmovna - výbor VVVKMT, hejtman.
posta@vlada.cz, posta@mvcr.cz, posta@mpsv.cz, posta@msmt.cz, bartos@psp.cz, bicikm@psp.cz, bohdalovav@psp.cz, petr@bratsky.cz, grebenicekm@psp.cz, hasilt@psp.cz, chalupaj@psp.cz, jandakv@psp.cz, jezekj@psp.cz, mertinovam@psp.cz, moravaj@psp.cz, zbyneknovotny@zbyneknovotny.cz, novotnyz@psp.cz, ohlidali@psp.cz, pleva@psp.cz, plocp@psp.cz, sojdrova@psp.cz, zelenkoval@psp.cz, zubovao@psp.cz
Co je třeba udělat: Zhodnotit produktivitu práce úřadů pro zaměstnávání Romů, různých agentur, poradců, atd. Neefektivní zrušit.
Autor podnětu se domnívá, že náklady na zprostředkování práce pro jednoho Roma jsou vyšší než částka, kterou společnost ušetří tím, že Rom (zpravidla pouze dočasně) pracuje.
Uvedné instituce by měly zaměřit pozornost na děti Romů a tyto děti by měly být odměňovány za prokázané dovednosti, které získají v zájmových kroužcích odborné mimoškolní přípravy na budoucí povolání. Učit je tam mohou (pod dohledem úřadů a NNO) i jejich rodiče.
Viz též podnět č.j. 2006 09 28 17 10 00
nebo článek článekIng. Ľubomír Frišniča, na který vede odkaz z diskuse k článku Karla Holomka (LN 2.5.2008)
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20080213220628
Úroveň realizace: probíhá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Mirek Topolánek(ODS), ministr školství, ministr financí, ministr životního prostředí (posta@vlada.cz; posta@msmt.cz; podatelna@mfcr.cz; info@env.cz )
Co je třeba udělat: Upustit od financování megalomanských akcí typu: "Světový pohár v klasickém lyžování" nebo "Mistrovství světa" v Liberci.
Letos musí těžká technika na trať navážet sníh a v zájmu několika desítek profesionálů devastuje terén v chráněných oblastech Jizerských hor.
Z vynaložených prostředků by bylo možno několik let upravovat běžecké tratě ve všech českých a moravských horách - k prospěchu desítek tisíc dospělých i dětí.
Ještě horší důsledky lze očekávat u akce "Olympiáda", v malém a zadluženém Česku.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20071107102338
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Mirek Topolánek, ministr školství, rektor, ředitel školy, učitel, pedagog, pedagogické fakulty VŠ
Co je třeba udělat: Zavést do základních škol (občanská nauka) "kurz diskriminace". Vysvětlit dětem co je to diskriminace, jaké druhu diskriminace existují (podle připravovaného zákona o rovném zacházení a o právních prostředcích ochrany proti diskriminaci -(antidiskriminační zákon). Součástí by mělo být i cvičný prožitek diskskriminace a to tak, že by se každý týden jeden označený žák stal na jeden školní den předmětem cvičné diskriminace - ostatní by ho po celý den ignorovali, šel by poslední na oběd a pod. Vše by muselo probíhat pod pedagogickým dozorem a rozborem s následnou diskusí prožitků dotčeného. Tak by se během roku vystřídali všichni žáci třídy. Tím by se posílila empatie dětí se skupinami diskriminovaných.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20071014133800
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, předseda Miroslav Topolánek (ODS) ministr školství, ministr zdravotnictví, hejtman, ředitel zdravotní školy, SZŠ
Co je třeba udělat: Zajistit, aby u každého zájemce o studium na střední zdravotní škole bylo zjišťováno (např.vhodným psychlogickým testem) zda má pro budoucí povolání potřebné morální vlastnosti. V průběhu studia klást důraz na komunikační schopnosti žáků, na maturitním vysvědčení je ohodnotit. Vzah zdravotního perzonálu k pacientovi je často stejně důležitý jako medikamenty.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070712183800
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, předseda vlády Miroslav Topolánek (ODS), ministr školství, ministr financí, starosta, hejtman, poslanec, senátor ( posta@vlada.cz; posta@msmt.cz; podatelna@mfcr.cz )
Co je třeba udělat:

Zajistit prostředky na (dodatečné) odměny pedagogů, kteří se rozhodnou věnovat část svého volna řízení prázdninových táborů dětí,případně výchově mladých vedoucích - organizátorů mimoškolních aktivit mládeže do 13 roků. Pedagogové si údajně musí o prázdninách přivydělávat nekvalifikovanou prací.
Klíčová slova: skaut junák pionýr

FH

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070611070707
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko,Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín, obec, město, Český Krumlov
Kdo by měl o podnětu vědět: starosta, primátor, hejtman předseda vlády, ministr vnitra, místního rozvoje, školství, poslanec, senátor,
Co je třeba udělat: Aplikovat do praxe výsledky diplomové práce absoloventky studijního oboru REGIONÁLNÍ ROZVOJ (HOSPODÁŘSKÁ POLITIKA A SPRÁVA) Technické univerzity v Ostravě . Eva Turoňová ji úspěšně obhájila v květnu r. 2007 a zabývá se v ní problematikou MANAGEMENTU, MARKETINGU A PARTNERSTVÍ V REGIONÁLNÍM ROZVOJI. V obsáhlé pasáži hodnotí kvalitu a naznačuje perspektivy internetového projektu NÁRODNÍ DATABÁZE OBČANSKÝCH PODNĚTŮ - www.podnety.eu .
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070528185552
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Praha
Kdo by měl o podnětu vědět: šéfredaktor Učitelských novin, PhDr. Jiří Frey - frey@ucitelskenoviny.cz, popř. někdo z redakce UN - redakce@ucitelskenoviny.cz, ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Mgr. Dana Kuchtová
Co je třeba udělat: zajistit, aby v sekci "školské předpisy" na internetovém týdeníku Učitelské noviny http://www.ucitelskenoviny.cz/skolske_predpisy.php byl též ke stažení materiál: Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci o řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení a Úmluva o právech dítěte dle: http//www.msmt.cz/uploads/soubory/prevence/etodicky_pokyn_k_sikanovani.doc a http://www.detskaprava.cz/soubory/umluva.pdf . Dne 20.05.2007 odeslal autor podnětu maily redakci s návrhem na přidání těchto materiálů. Stránky Učitelských novin nenavštěvují jen učitelé, ale též lidé, kteří tam hledají nějakou pomoc.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 200704170715
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín, obec, měst
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, předseda vlády Mirek Topolánek (ODS), ministryně školství Dana Kuchtová (SZ). starosta, hejtman
Co je třeba udělat: Vyčlenit prostředky na instalaci bezpečnostních rámů a zjišťovat, zda děti nevnáší do škol střelné, bodné či sečné zbraně.
Bránit možnosti přísunu zbraní jinými cestami např. okny v přízemí budov, zvážit vyzbrojení některých učitelů.
Mládež ochotně přejímá principy amerického způsobu života "se zbraní v ruce" a už nyní, např. bojovými hrami vyjadřuje schopnost uplatňovat ho i v Česku. (Viz podnět č.j.2007 04 09 19 50 18).
V USA již studenti (použitím velmi dostupných a výkonných střelných zbraní) své spoužáky občas masakrují. Např.dne 17.4.2007 postřílel třiadvacetiletý jihokorejský student Čo Sung-hu 32 studentů a dalších 15 zranil.
(Stalo se na Polytechnické univerzitě Blacksburg - Virginie)
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 200704020040
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Český Třebová, Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: starosta, Odbor školství, policie, ministryně školství Dana Kuchtová (SZ)
Co je třeba udělat: Prošetřit, zda ředitel Základní školy Nádražní - Česká Třebová řeší šikanu mezi žáky se stejnou razancí, s jakou se snažil řešit případ, kdy žáci šikanovali učitele, který se k napadení dokonce ani nepřiznal. Zveřejnit (např. využitím formuláře http://www.podnety.cz/uroven-reseni ) důvody , které vedly žáky k tomu, že jednomu z učitelů nasadili na hlavu koš na odpadky a pořídili videonahrávku akce. Jsou známy případy, kdy voják napadne svého velitele, protože ho šikanoval a jiné, kdy velitelé šikanu mezi podřízenými vojáky přehlíží. V kolektivu se vždy vyskytne jednotlivec, který má nebo si vynutí vyšší autoritu a dokáže převzít odpovědnost za chování skupiny rovnoprávných i v době, kdy legitimní autorita (často i z nedbalosti) chybí, což některým velitelům (učitelům?) vyhovuje. Ovládají pak jednotku pohodlněji - přes tento "mezičlánek".
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070323074048
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda /posta@vlada.cz/, ministr práce a soc. věcí RNDr. Petr Nečas /posta@mpsv.cz/ ministryně školství Mgr. Dana Kuchtová /posta@msmt.cz/, právníci, ombudsman
Co je třeba udělat: přešetřit, zda-li v ČR nedochází k diskriminaci vysokoškolsky vzdělaných lidí podle katalogu prací a kvalifikačních předpokladů o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě. Je nepochopitelné, proč učitelé Mgr. jsou automaticky zařazeni do 12.plat.třídy a Bc. do 11. plat. třídy a vychovatelé a sociální pracovníci Mgr. a Bc. pouze do 9. platové třídy stejně jako středoškolsky vzdělaní lidé. Ptáme se, proč by si tedy měli lidé v ČR zvyšovat kvalifikaci, na svoje náklady studovat VŠ, když nepostoupí do vyšší platové třídy a investice do vzdělání se jim nevrátí. Evropská unie kritituje ČR, že má málo vysokoškolsky vzdělaných lidí, tak proč s nimi takto zacházíme?
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070302191249
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, předseda ing. Miroslav Topolánek (ODS), ministryně školství Mgr.Dana Kuchtová (SZ); posta@msmt.cz; posta@vlada.cz
Co je třeba udělat: * Realizovat zásadní strukturální změnu organizace výchovně vzdělávacího procesu vedoucí ke vzniku hierarchie typu škol na školy a mimoškolní zařízení místní, střediskové, oblastní a krajské. Vytvořit takovou strukturu školského systému,která povýší skutečné zvládnutí učiva nad nutnost absolvovat ročník v příslušném školním roce.Upřednostnit proto vertikální prostupnost systému na základě mentálních a fyzických schopností žáků, nikoliv na základě administrativně pojatého absolutoria příslušného ročníku.Umožnit horizontální prostupnost systému na základě shodného základního učiva prostřednictvím vyrovnávacích studijních skupin.
* Vytvořit standardizované nástroje pro objektivnější diagnostiku žáků ve všech oblastech práce školy. Obsahovou integraci učiva, která se promítne v integraci předmětů, neboť učit se má převážně metodě, nikoliv souborům informací.
* Důsledně individualizovat výchovně vzdělávací proces. Stanovit vzdělávací cestu na krátké i delší období pro každého žáka zvlášť. Průběžně a pravidelně hodnotit její naplňování,zdokonalovat formy a metody přístupu.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070222123000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, předseda Miroslav Topolánek (ODS), ministr financí, ministr školství, Rada vlády pro výzkum a vývoj ( posta@vlada.cz;podatelna@mfcr.cz;posta@msmt.cz )
Co je třeba udělat: upravit daňové zákony tak, aby si podniky mohly z daní odečíst náklady na výzkum a vývoj objednaný u vysokých škol, výzkumných ústavů a ústavů Akademie věd.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070212171907
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Praha
Kdo by měl o podnětu vědět: Společnost pro talent a nadání (PhDr. Eva Vondráková), učitel, pedagog, vláda, ministr (ministryně) školství, o.s.PODNĚTY.CZ - Doc. Ing. Pavel Beneš, CSc.
Co je třeba udělat: talentované děti (jejich učitele a rodiče ) vyzvat ke spolupráci na realizaci projektu internetové NÁRODNÍ DATABÁZE OBČANSKÝCH PODNĚTŮ . Motivovat je k tvorbě konstruktivních podnětů pro nápravu stavu, za který odpovídá orgán veřejné správy. Zajistit financování této činnosti , např. z prostředků EU.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070125142804
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, základní školství
Kdo by měl o podnětu vědět: Ministr školství (mgr. Dana Kuchtová -SZ)- posta@msmt.cz
Co je třeba udělat: Je třeba zavést co nejrychleji jednotné závěrečné zkoušky pro žáky devátých tříd ZŠ, ukončit školní rok v devátých třídách k 31. květnu a měsíc červen věnovat přijímacími řízení na střední školy. Výsledky závěrečných zkoušek včetně závěrečného vysvědčení by sloužily jako podklad pro přijímací zkoušky, které by mohly být tím pádem zrušeny. Pro stabilizaci vyučování je nutné stanovit termím závěrečných zkoušek na konec května, školní rok by byl ukončen k 31. květnu. Měsíc červen by sloužil k organizaci přijímacího řízení, které by proběhlo bez účasti základních škol, rodiče by podávali přihlášky sami bez podle svého vlastního uvážení. Odůvodnění: Časné přijímací zkoušky narušují vyučování, žáci, kteří obdrží rozhodnutí o přijetí na střední školu se již nevěnují studiu, závěrečné vysvědčení je pro ně formalitou, nastávají kázeňské a studijní problémy, které škola nemá možnost ovlivnit. Byrokracie kolem přijímacího řízení zatěžuje učitele, kteří musejí vyplňovat formuláře, psát posudky a hodnocení a to vše ve svém volném čase = zadarmo.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070108150248
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Vysoké školy
Kdo by měl o podnětu vědět: Ministr školství - posta@msmt.cz, alena.lisova@msmt.cz, rektor ČVUT - havlicek@fel.cvut.cz
Co je třeba udělat: Místo školného zavést pro vysoké školy zálohu na studium ve výši několika desítek tisíc Kč tak, že po velmi úspěšném studiu by se záloha vrátila v plné výši, při nevalném, ale dokončení studia by se vrátila pouze část a při nedokončení studia by vklad propadl. Vedlo by to ke zvýšené motivaci pro studium a současně by to snížilo zájem různých spekulantů, kteří po roční neúčasti ukončí "studium" se značným ziskem za půjčování, ubytování, zvýhodnění při dopravě apod.
Klíčová slova: Beneš, grunt
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070108144232
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministr školství - posta@msmt.cz, náměstek ministra pro vysoké školy petr.mateju@msmt.cz, rektor ČVUT - havlicek@fel.cvut.cz
Co je třeba udělat: Průkaz o studiu na vysoké škole - index zařadit mezi úředně platné dokumenty i pro vyřizování žádostí na DP měst, u Českých drah atp. Zjednoduší se tím administrativa a podstatně zjednoduší život žadatelů.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070106060606
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česká republika
Kdo by měl o podnětu vědět: Ministr školství, hejtman, starosta, odbor školství, učitel, pedagog, ředitel školy, novinář, redaktor
Co je třeba udělat:

Zveřejnit následující výzvu o.s.PODNĚTY.CZ pedagogům a usilovat o její realizaci.

VÁŽENÍ PEDAGOGOVÉ
vyvinuli jsme technologii, kterou lze podstatně zvýšit efektivitu práce s podněty občanů.
Portál NÁRODNÍ DATABÁZE OBČANSKÝCH PODNĚTŮ (www.podnety.cz) je v provozu od 1.5.2004 a my opakovaně zjišťujeme, že:
1. Informovaní úředníci veřejné a státní správy technologii oceňují, podněty čtou a snaží se je řešit.
2. Oslovení politici (až na několik výjimek) projekt NDOP ignorují.
3. Téměř každý občan má podnět k nápravě stavu – neumí ho však formulovat.
4. Značná část obyvatel ztratila víru, že náprava věcí a mravů je možná – obává se perzekucí za podnět.

DOMNÍVÁME SE, ŽE NÁPRAVA STAVU JE MOŽNÁ A JE V KOMPETENCI PEDAGOGŮ.
a) Učte své žáky podávat podněty starostům, hejtmanům, ministrům, poslancům, senátorům, orgánům EU či OSN moderněji - formulářem www.podnety.cz/formular-podnetu
b) Buďte i rodičům svých svěřenců vzorem občanské angažovanosti. Usilujte o nápravu stavu, za který odpovídají instituce veřejné a státní správy v regionech. I Vaše podněty však mohou být anonymní.
c) Upozorňujete kompetentní politiky a úředníky na existenci zajímavých podnětů. Naleznete je na www.podnety.cz/vyhledat-podnety
d) Staňte se členy občanského sdružení PODNĚTY.CZ. Zakládejte ve školách i v obcích studentské kroužky správy webu NDOP.
VĚŘTE, ŽE LZE ZASTAVIT PROCES VYHASÍNÁNÍ AUTORITY UČITELSKÉHO STAVU.


KONTAKT: podnety@podnety.cz
Podrobnosti o projektu jsou ZDE.
Klíčová slova: Noviny, Mailfórum, diskriminace, rákoska

FH

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20070104163612
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, předseda J.Topolánek (ODS), ministr školství
Co je třeba udělat: Vytvořit koncepci nejen vzdělávání, ale i výchovy dětí. Začít v předškolních zařízeních takovou výchovou jako slušné chování, úcta, dobré mezilidské vztahy... Bylo by třeba zmapovat současný stav "výuky" výchovy a po zjištění stavu pokračovat dále s přípravou a realizací koncepce. - neboť: MEZILIDSKÉ VZTAHY OPRAVDU PLÁČOU.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20061226084150
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministr / ministryně školství, poslanec, senátor
Co je třeba udělat: posunout hranici pro zahájení školního vzdělávání dětí. Děti by měli jít do první třídy o rok později (tj. v 7. - 8. letech), tříd by nemělo být devět, ale deset. Člověk v 17. či 18.letech už ví co chce v životě dělat a může si tak zvolit školu či obor, který chce nejen studovat, ale kterému se chce i věnovat v budoucnu. Střední školy, gymnázia ponechat ve stejné délce.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20061208192757
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministr školství + posta@msmt.cz; alena lisová@msmt.cz; hana zakova@msmt.cz
Co je třeba udělat: zavést od páté třídy základní školy povinný předmět psaní na klávesnici (psací stroj, počítač). Úroveň této dovednosti je bídná a závisí pouze na osobní aktivitě jednotlivce, což je málo. Lze tím zvýšit výkony při následném studiu žáků i produktivitu práce všech budoucích úředníků i podnikatelů.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20061127155823
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko,Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín, obec, město,
Kdo by měl o podnětu vědět: hejtman, starosta, primátor , odbor školství, ministr školství, (posta@msmt.cz )
Co je třeba udělat: Zistit počty mimořádně nadaných žáků a při vybraných základních školách otevřít pro tyto děti speciální třídy s nízkým počtem žáků .
Dnešní možnosti získávání znalostí a intelektuálních dovedností díky rozvoji komunikačních prostředků zvyšují počet mimořádně nadaných dětí. Velká část z nich bývá i hyperaktivní. To vede k tomu, že žáci neuspokojení rychlostí získávání nových poznatků vyrušují a poškozují výuku v celé třídě. Jejich umístění ve speciálních třídách, ve kterých by se učili to, k čemu mají výjimečné vlohy, zatímco jiné předměty, zejména tělesnou výchovu a jiné, by absolvovali se svými vrstevníky, by umožňovalo vývoj normálních vztahů s jejich vrstevníky.
Podrobnosti: http://schol-methodicus.eu/JT-hrobari.talentu.htm
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20061020102207
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín, obec, město, Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: hejtman, primátor, starosta, odbor školství, ministr školství, ministr místního rozvoje, ředitel muzea, ředitel školy, učitel, pedagog
Co je třeba udělat: Ocenit a následovat příklad Technického muzea v Brně, které zřídilo expozici EXPERIMENTÁRIUM. Zejména mládež má možnost seznamovat se zábavnou formou s různými zákony fyziky a jejich technickými aplikacemi. Jednotlivými pokusnými modely lze volně manipulovat a sledovat výslednou reakci. Problematiku zřízení a provozu expozice zájemcům vysvětlí autoři scénáře: Ing. Jaroslav Pipota - pipota/n/technicalmuseum.cz , tel.: 541421437 nebo Ing. Libor Procházka - prochazka/n/technicalmuseum.cz, tel.: 541421474, případně Mgr. Drahomíra Přikrylová - prikrylova/n/technicalmuseum.cz .
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20060403095507
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín,
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministr školství, ministr vnitra, rektor univerzity, vysoká škola ,VŠ, Policejní akademie
posta@vlada.cz
Co je třeba udělat: Pro studenty oborů, které kladou vysokou náročností na poctivost zavést vstupní i pravidelné následné pohovory a testy k preventivnímu odhalování nežádoucích osobních vlastností , zejména náchylnosti k agresivitě a ke korupčnímu jednání.
Klíčová slova: lékař, farář, učitel, policie, armáda.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20060302141400
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Praha, České Budějovice, Brno, Karlovy Vary, Hradec Králové, Jihlava, Liberec, Ostrava, Olomouc, Pardubice, Plzeň, Ústí nad Labem, Zlín, obec, město,
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministr školství, hejtman, Odbor školství, ředitel školy, učitel, pedagog
Co je třeba udělat: Rozšířit osnovy pro vzdělávání žáků základních škol o téma: „Obrana proti negativnímu vlivu medií na způsob vnímání a řešení problematiky života.“
Zejména komerční televize stále častěji štvou a rozněcují odhodlání znuděných puberťáků. Zvrácené ideje některých politiků, ale i každého zloděje, podvodníka a agresora jsou denně zdarma prezentovány, propagovány a šířeny médii. Některé zprávy jsou dokonalými a podrobnými návody na organizaci provokací a trestných činů, které se v několika vteřinách občas rozšíří po celém světě. Je třeba propagovat pohodu, schopnost porozumět si a spolupracovat. Mírumilovná tlupa šimpanzů, zbavená agresivních samců, by nám mohla jít příkladem.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20060105191620
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministr školství
Co je třeba udělat: zakázat úředníkům, aby od ředitelů škol a rektorů univerzit vyžadovali jiná data a v jiném uspořádání než je manažeři sami pro řízení škol potřebují . Právo mají pouze na kopie "vnitropodnikové" dokumentace. Nechť si z ní potřebné sumarizace a odvozené informace sestavují sami.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20051205115500
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo práce a sociálních věcí, hejtman, Odbor školství, soc. věcí a zdravotnictvím, poslanec, senátor
Co je třeba udělat: zvýšit nároky na kvalitu a rozsah výchovy dětí v dětských domovech. Určit standardy, které musí "dítě" splňovat při dosažení 16 a 17 roků. Je absurdní, když konzumenti mnohaleté výchovné péče musí být po dosažení zletilosti umisťování ve zvláštních zařízeních, protože údajně: nemají základní pracovní návyky, neumí vést domácnost ani hospodařit s penězi, nemají smysl pro odpovědnost a neumí vést spořádaný a plnohodnotný život. Tyto argumenty se objevují v letácích, kterými zřizovatelé a provozovatelé domů "Na půl cesty" žádají o finanční výpomoc.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20051105181500
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, České Budějovice
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, Ministerstvo zdravotnictví, Vysoká škola evropských a regionálních regionálních studií
Co je třeba udělat: pečlivěji zvažovat, jaké výzkumné aktivity vysokých škol je přípustné finančně podporovat. Tým odborníků z jedné českobudějovické VŠ a z nemocnice v Českých Budějovicích "vyzkoumal", že uherským salámem lze nahradit jogurt. Jeden z výzkumníků "ochutnávačů" pak v televizi prohlásil, že si na 5 dkg uheráku denně zvykl a budou mu chybět. Autor podnětu se domnívá, že zejména způsob prezentace výsledků výzkumu poškodil dobré jméno VŠ i nemocnice. Rozhodně však prospěl výrobcům uheráku. Měli zadarmo reklamu v televizi.Doufám jen, že VŠ věnovali výrobci víc prostředků než potřebné množství uheráku.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20051024102000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, MŠMT, hejman, Odbor školství
Co je třeba udělat: Motivovat progresivní pedagogy k tomu, aby své efektivní pracovní metody dávali k dispozici jiným. Vyhlásit např. veřejnou soutěž (grant) na projekt, který by umožnil internetovou komunikaci specialistů pro jednotlivé předměty Na řadě škol jsou velmi dobří pedagogové, kteří, třeba jen v určitých oblastech svých předmětů, pro názorný a srozumitelný výklad určité látky, používají vlastní velmi efektivní metody práce. Bohužel si to nechávají pro sebe, protože na publikování za úplatu je toho zpravidla málo a málokdo by si to koupil. Internet může umožnit bezprostřední komunikaci všech zainteresovaných, pokud se najde někdo, kdo potřebnou komunikaci zorganizuje
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050918191407
Úroveň realizace: vyřešeno
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministr školství, Ministr financí
Co je třeba udělat: Nepřipustit, aby o případném konání olympiády v Česku (v r. 1916) rozhodovala pouze Praha - byť v referendu. Financovat ji přece budou všichni daňoví poplatníci
Viz též podnět č.j. 2007 03 17 15 03 51
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050624124047
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, Ministerstvo školství, hejtman, poslanec, senátor
Co je třeba udělat: zkvalitnit naše školství tím, že učitelé budou řádně ohodnoceni a ti kvalitní nebudou odcházet z oboru. Zároveň je nutné zavést povinné psychologické testy, aby nedocházelo k případům, že vyučuje psychicky narušený člověk. Všichni bychom si měli uvědomit, že děti jsou to nejvzácnější co máme a je základní pravdou, že kvalitní vzdělání je nezbytné pro rozvoj společnosti
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050616072000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, poslanec, senátor
Co je třeba udělat: Zrušit akademické senáty vysokých škol. Dle příkladu Fakulty elektrotechniky a informatiky Technické univerzity Ostrava (rektor Ivo Vondrák) zavést na VŠ kvalitativní normu řízení jakosti ISO 9001.
Důvod: na univerzitách bývají boje o nejvyšší posty velmi špinavá věc. Senáty často brání možnosti dosadit do vedení školy dobrého manažera. Pokud se kolegové domluví, že prosadí nebo svrhnou "nepohodlného", podaří se jim to. Jde o systémovou chybu českého vysokého školství. Zřizovatelem škol je sice ministerstvo, ale rektor je volený akademickým senátem. Komu se tedy má odpovídat? Pokud chce být opět zvolen, musí respektovat zájmy akademické obce. Ty mohou být odlišné od ministerstva, které ale většinu provozu platí. Rektora by mohla jmenovat správní rada školy, ve které sedí jak zástupci ministerstev, tak členové krajské samosprávy a učitelé. Univerzitu by to více přiblížilo běžnému podniku.
Zdroj: http://www.tyden.cz/text.asp?rid=7&show=text&tid=15956
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050616071000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, Ministerstvo školství, poslanec, senátor
Co je třeba udělat: Na vysokých školách zavést školné. Jeho výši si musí každá univerzita určit sama, podle svých podmínek a potřeb. Sociálně únosná platba je mezi sedmi až deseti tisíci ročně. Kde je zavedeno, projevuje se jeho blahodárný účinek na motivaci lidí.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050616065600
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství
Co je třeba udělat: zprůhlednit rozdělování peněz na výzkumné záměry vysokých škol. Rozdělování je velmi netransparentní a téměř nerespektuje výkony jednotlivých škol. Projekty se hodnotí jako slohové práce a nejsou přesná kritéria pro přijetí nebo odmítnutí
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050616065500
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství
Co je třeba udělat: Zjednodušit administraci grantů pro vysoké školy. Učitelé píší stohy žádostí o grant, u nichž je pravděpodobnost přijetí někdy minimální, místo toho, aby se věnovali učení a vědě.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050616065000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství
Co je třeba udělat: zrušit státnice. Studenti jsou v podstatě znovu zkoušeni z toho, co již jednou absolvovali. Stačí obhajoba diplomové práce. Kvalita studenta je sledována průběžně
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050226230007
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, Parlament, poslanec, senátor, Ministerstvo školství, vnitra, spravedlnosti
Co je třeba udělat:

Snížit věkovou hranici trestní odpovědnosti nezletilých, případně obnovit možnost přiměřených fyzických trestů ve školách.
Důvod:
zejména učitelé konstatují soustavné zvyšování agresivity mládeže a nemají k dispozici dostatek účinných výchovných prostředků.
Viz též podněty č.j.:
-2004 12 17 11 31 00
-2002 05 03 20 07 07
-2006 03 02 14 14 00
-2004 10 22 11 00 00
-2004 09 25 18 12 00
Klíčová slova: skaut, junák

FH

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050225063000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Parlament, poslanec, senátor , vláda, Ministerstvo školství , Ministerstvo vnitra, učitel, pedagog
Co je třeba udělat:

Učitelům přiznat statut veřejného činitele.
Důvod: učitelé nemají možnost účinné obrany proti vzrůstající neslušnosti či agrasivitě žáků.
Klíč. slova: rákoska.

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050220191600
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, poslanec, senátor, Ministerstvo průmyslu, Ministerstvo školství.
Co je třeba udělat: Provést technicko-technologický audit na pracovištích Uřadu průmyslového vlatnictví. Cíl: snížit režijní náklady tohoto úřadu tak, aby poplatky spojené se zřízením a udržováním patentů neměly demotivující vliv na autory. Shodné opatření projednat v příslušných orgánech Evropské unie (EU). Pracovníci a studenti VUT v Brně prý z tohoto důvodu nemohou přihlašovat více než 5 vynálezů ročně. Absence mezinárodní patentové ochrany českých vynálezů připravuje Česko o značné finanční částky.
Pozn.: do r. 1990 bylo možné přihlásit vynález bez poplatků - pokud autor předem souhlasil, že v ČSSR může nové řešení využít každý. Nebyl tím zbaven nároku na odměnu za využití.
Klíčová slova: inovace, technologie, Vasko
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20050117000000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Co je třeba udělat: změnit postup pro zápis dětí do prvních tříd základních škol. Zorganizovat např. předběžný průzkum zájmu a zvýšit operativně nabídku v dané oblasti, např. přesunem kvalifikovaných učitelů. Podnět reaguje na stav, kdy před jazykovou školou v Porubě (při teplotě -8°C) stáli rodiče frontu na zápis dítěte celou noc. To silně připomíná nyní často kritizovaný stav, kdy v dobách socializmu se takto stávaly fronty na auta. Kvalitní vzdělání by mělo být dětem dostupné bez ponižujícího nocování rodičů na chodníku před školou.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20041204110507
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství
Co je třeba udělat: upravit legislativu o jednotřídky<. Jejich rušením si společnost zadělává na problémy v budoucnosti, např. na vylidňování vesnic. Vesnický rodinný typ školy je pro výchovu dětí tím nejlepším, co jim můžeme nabídnout. Bývá v nich méně drog a jiných negativních jevů. Neinvestovat (soukromé i veřejné finance) do dopravy dětí do větších měst - věnovat je na zvýšení normativů na žáka v jednotřídce.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20041129123707
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, prezident
Co je třeba udělat: ocenit čin p.p. nejbohatšího finančníka Česka Petra Kelnera (impérium PPF), který v Babicích u Říčan staví areál osmiletého anglického gymnázia OPEN GATE. V něm má bezplatně studovat až 75 % (108) nadaných žáků z rodin, jejichž příjem nedosahuje 200% existenčního minima. Předpokládat, že majetek finančníka (údajně 0,55 mld. USD) pochází z poctivých zdrojů. Podnět je inspirován článkem v deníku Jižní Čechy , 26.11.04.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20041108104800
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, Ministerstvo informatiky
Co je třeba udělat: ocenit Slezskou univerzitu, která umožňuje internetovou formu studia (e-lesring) na Obchodně-podnikatelské fakultě. (V r. 2004 prvních 40 studentů).
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20041022110000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, Parlament, Ministr školství
posta@vlada.cz; posta@msmt.cz; posta@psp.cz; epodatelna@senat.cz
Co je třeba udělat:

Zvážit, zda nedostatečná péče státu o resort školství a o možnosti využití volného času mládeže není podstatnou příčinou dramatického nárůstu trestné činnosti v Česku.
V r. 1989 bylo registrováno 120 tis. trestných činů, v r. 2000 již 400 tis., a to v situaci, kdy např. finanční hranice pro rozlišení trestného činu od přestupku je mnohem vyšší a kdy byl z právního řádu vypuštěn trestný čin "ohrožování" majetku v socialistické péči.
Viz též podněty č.j.:
20030520091007
20080606155555
20070712183800
20060302141400
20040925181200
20030520091007
Klíč.sl.: skaut, junák, pionýr, grunt, rákoska

FH

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20041018103007
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda. Ministerstvo školství, hejtman., Odbor školství
Co je třeba udělat: v metodických pokynech pro školy zdůraznit potřebu lépe vysvětlovat škodlivost počítačových her typu "střílečka", které vedou ke snížení prahu citlivosti k násilí na jiných a k bolesti zraněných
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20040925181200
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, ministr školství, učitel, pedagog
Co je třeba udělat:

Vydat vyhlášku, kterou doporučit učitelům , aby po písemné dohodě s rodiči (s jejich svolením) přiměřeně fyzicky trestali nemravnosti a nepozornost žáků.
Bezprostřední fyzické tresty (pohlavek, zatahání za ucho, rákoskou po zadku, klečet v koutě třídy) se v historii výchovy mládeže velmi osvědčily. Autora podnětu např. naučil zdravit starší lidi obecní policajt, a to jediným pohlavkem.

Klíčová slova: rákoska

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20040622081607
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Praha
Kdo by měl o podnětu vědět: Ústav pro jazyk český, media, novinář, redaktor, Rada pro rozhlasové a televizní vysílání, ministr kultury, školství
Co je třeba udělat: všemi metodami bránit narůstajícímu zlozvyku výrazně prodlužovat poslední samohlásku českých slov. PROČ? Věta: " Hrálííí opravdůůů dobrýýý, fotbááál - Andreáá Frnkovááá Televizééé Novááá " zní opravdu nečesky.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20040622081507
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, Ministerstvo školství, parlament
Co je třeba udělat: nejméně pro absolventy vysokých škol stanovit zákonnou povinnost "úhrady" nákladů , které Česko vynaložilo na jejich vzdělávání tím, že budou určitý počet roků odvádět daň z příjmů v Česku. PROČ? Prozatím nelze zajistit reciprocitu emigrace vzdělaných občanů, např. ve vztahu k Německu nebo USA. Tyto státy se nyní bezdůvodně obohacují .
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20040618220107
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Praha
Kdo by měl o podnětu vědět: Učitelské noviny, šéfredaktor PhDr. Jiří Frey, Ministerstvo školství, vláda, Odbor školství, škola, učitel
Co je třeba udělat: vhodným způsobem doporučit učitelům aktivní účast při realizaci cílů projektu www.podnety.cz. . Zjistil autor: 22.6.2004 dopisem (frey@ucitelske noviny) upozornil na tento podnět šéfredaktora Učitelských novin.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20040530230007
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, Parlament
Co je třeba udělat: zajistit školám podmínky pro snižování počtů žáků na jednoho učitele. Zejména při výuce cizích jazyků konverzací by ve třídě nemělo být více než 10 žáků. Pro tento případ zavést funkci "asistent učitele" a netrvat na tom, aby měl "pedagogické minimum".
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030525190507
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, Ministerstvo školství,
Co je třeba udělat: Považovat sázení za druh hazardní hry a omezovat je. Ušetřit lze zejména průběžně mařené režijní výlohy sázkových kanceláří.Ve školách vysvětlovat absurdnost sázení, zejména návykového.
KOMENTÁŘ:
v r. 2002 vsadili občané ČR 70 mld. Kč. Z tohoto pohledu se nejeví až tak vysoká ona 10 mld. pokuta, kterou mezinárodní arbitráž uložila zaplatit občanům ČR (za hloupost jejich zákonodárců a Rady pro televizní vysílání) v kauze TV NOVA.
(POZN.
:sázkové kanceláře disponují desítkami miliard. V "Džek portu" Sportky lze někdy vyhrát i 90 mil. Kč, s pravděpodobností 1:14 milionům. Údajně pouze 50% zisku odvádí Sportka sportovním organizacím.
(Podnět vznikl v prostředí ČSSD Č.Krumlov, předseda Pivoňka.)
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030520091007
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministr školství, parlament, učitel, pedagog, §§
Co je třeba udělat: Považovat trvalé vzdělávání učitelů za absolutní prioritu ČR. Zvláštní pozornost věnovat předmětu "metodika pro praktický nácvik uplatňování dobrých mravů". Za historicky definované minimum považovat křesťanské desatero.
Hledat způsob, jak vytvořit časovou rezervu pro vzdělávání až příliš (mimoškolsky) vytížených učitelek.
KOMENTÁŘ : lze-li vůbec v sebezničujícím chování lidí co měnit - musí to řídit učitelé . Nejúčinnější je osobní příklad pedagoga.
Viz též podnět 20041213020908
Klíč. slova: rákoska, pedagog
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030412120000
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko, Prachatice, Humpolec
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Rada pro televizní vysílání, Ministerstvo školství, starosta, hejtman, poslanec
Co je třeba udělat: Veřejnoprávní televize a rozhlas musí do pořadů pro mládež (místo komerční reklamy) vkládat příběhy, ve kterých se mladým podařilo cosi pozitivně změnit, např. zrušit nemravné rozhodnutí obecního zastupitelstva.
KOMENTÁŘ: začátkem dubna r. 2003 se v Praze upálil student Roman Mášl z Prachatic (inspirován nedávným podobným činem studenta z Humpolce) Romanovi rodiče, Antonín a Eva, mají dopis na rozloučenou, ve kterém jako důvod zmiňuje nemravnost společnosti, včetně agrese USA v Iráku. Romana dobře znala paní Lucie …… z Červeného Kříže Prachatice.
KLÍČOVÁ SLOVA: upálení, smrt, protest, rada, mravy, válka, sobectví, změna, pozitivní, mládež, škola.
Zajistil autor: snažím se mládeži předat projekt "Databáze podnětů na internetu". Veřejně "vyvěšený" podnět nemohou zastupitelé ani úředníci úspěšně ignorovat.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030309153507
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství a financí. starosta, hejtman
Co je třeba udělat: Zahrnout důkaz výsledků vzdělávání mezi kritéria kvality konkrétní školy a pro výpočet přídělu peněz na mzdy. KOMENTÁŘ : od lékařů se vzdělávání očekává - poněkud jiná je situace u učitelek, které za hlavní své poslání nutně považují zejména péči o rodinu. (POZN.:i lékařská komora míní, že pacient má právo na důkaz, že jeho lékař neustále prohlubuje své vzdělání.)
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030217163007
Úroveň realizace: probíhá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: Vláda, parlament, min.vnitra, dopravy, školství.
Aktuální adresy - 2012:
posta@vlada.cz, posta@psp.cz, epodatelna@senat.cz, info@socdem.cz, hk@ods.cz, info@top09.cz, info@kscm.cz, info@veciverejne.cz, podnety@podnety.cz
Co je třeba udělat: Automatizovat kontrolu rychlosti v nebezpečných úsecích. Propagovat "bonus - malus" pojišťoven. Na místech zvlášť nebezpečných posilovat dopravní policii armádou. Urychlit zavedení systému centrální evidence bodů za přestupky.
Uvolnit režim v místech, kde např. omezení rychlosti nemá smysl. Povolit např. vyšší rychlost mezi poslední (dopravou ohroženou) chalupou a značkou "Konec obce", jejíž obyvatele lze oddělit od komunikace např. oplocením.
KOMENTÁŘ:
dostatek policistů máme - ale jen když jde o bezpečnost politiků EU, má-li se upevnit botička či vybrat pokuty v místě bez nehod. Armáda posílí policii - když chráníme Prahu před terorizmem, který vyprovokovali přihlouplí politici.
Žádného učitele dosud nenapadlo aktivizovat studenty k aci "Boj proti silniční smrti"?
(POZN.:
v lednu r. 2003 (srovn.1/01) výrazně vzrostl počet dopravních nehod . Hmotné škody (za leden 2003!) se blíží miliardě korun. Zemřelo 102 osob (+40%), těžce zraněno 318 (+61%), lehce zraněno 1800 osob . Aktuální stav automobilní dopravy je pro ČR nebezpečnější než mezinárodní terorizmus.
Zajistil autor:
2./01 a 27.1.2003 byl na problém písemně upozorněn premiér Špidla a další politici (Bušehlas).
24.5.93 doporuč. založit " Sdruž.proti smrti na komunikacích " mluvčímu MÚ Č.K.
Průběh:
únor 2004 - parlament konečně jedná o zavedení bodového systému pro přestupky řidičů. Ve Francii se zavádí řidičské průkazy na zkušební dobu - s dvojnásobným čerpáním trestných bodů za přestupky.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030213020807
Úroveň realizace: vyřešeno
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, parlament, Ministerstvo školství
Co je třeba udělat: Školní prázdniny rozložit tak, aby tradiční rekreační a sportovní areály byly vytíženy rovnoměrně.Nepřipouštět k opakovanému rozhodování úředníky, kteří neumí posoudit dopad svých rozhodnutí či doporučení. V tomto případě jde o Mgr.Eduarda Zemana a P.Buzkovou.
KOMENTÁŘ : bývalý ministr školství Eduard Zeman neuváženě rozhodl, že jarní prázdniny budou dle nových krajů.Nedošlo mu, že Praha má vysoký počet dětí a rodiče nadprůměrné mzdy.
(POZN.:vláda (ministerstvo školství) způsobila řadě podnikatelům (i ČR) velké škody, rodičům a dětem mnoho nepříjemností. Střediska zimních sportů byl v týdnu 3. do 9.2.2003 zoufale přeplněna, v ostatních týdnech sezóny budou nevytížená. Mnoho rodin nemělo kde utratit peníze šetřené pro zimní prázdniny dětí, protože na horách nebylo ubytování, místa na parkování atd.
Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20030208070707
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením EU
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, ministerstvo školství, učitel
Co je třeba udělat: Zmírnit negativní vlivy nízké inteligence a degenerace genetického vybavení člověka intenzivní výukou (příklady) dobrých mravů a soucitu. Upravit k tomu osnovy všech druhů a stupňů vzdělávání. Příkladem musí jít učitelé, politici a zaměstnanci veřejné a státní správy. KOMENTÁŘ : biologický druh -člověk- je nepoučitelný, chová se jako ostatní živočišné druhy. Pokud se v budoucnu přemnoží, vyhubí se buď navzájem nebo jeho počty zredukují přírodní mechanizmy ._ (POZN.: PRŮMĚRNÁ INTELIGENCE JE ZJEVNĚ NÍZKÁ. Její rozložení přibližně vyjadřuje koláč sledovanosti pořadů televize NOVA . Vliv genetického vybavení na chování jednotlivců je značný
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 20020626161705
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda, Ministerstvo školství, informatiky
Co je třeba udělat:

Zveřejnit jméno autora projektu:"25 hod. školení k práci s počítačem pro učitele". Odhalit jeho vazby na na vlastníky školících středisek, zrušit s ním pracovní poměr. Přimět ho k omluvě našim vysokoškolsky vzdělaným pedagogům, za podcenění jejich znalostí a schopnosti naučit se samostatně totéž, co dnes zvládají desetiletí. Za ušetřených 110 mil. Kč nakoupit počítače a software do škol.
KOMENTÁŘ : Dle TTč.26/02 str.10 vyčlenilo Ministerstvo školství 110 mil Kč na zvládnutí základní úrovně práce s počítačem -pro každého učitele 25 hod.výuky zdarma.
KLÍČOVÁ SLOVA: učitel, počítač, školení výuka, znalost, ovládání, škoda, student, žák, dítě, pedagog, kurz

Pozortento podnět má aktualizovaný stav.
Přečtěte si kompletní text podnětu

Číslo podnětu: 19990216112007
Úroveň realizace: neznámá
Kde začít s řešením Česko
Kdo by měl o podnětu vědět: vláda,Ministerstvo školství,průmyslu,Vysoké školy
Co je třeba udělat: Podporovat vývoj,výrobu a zavádění kogeneračních systémů. Vypsat grant pro využití odpadního tepla z výfuků automobilů v běžném provozu.Zdůraznit potřebu kogenerace a rekuperace při výuce ve školách všech stupňů . Energetická politika obce, kraje i vlády musí kogeneraci všestranně podporovat _ KOMENTÁŘ : Kogenerace umožňuje až 80% využití energetické hodnoty fosilních paliv. Kogenerace = energetická revoluce? Slušné výsledky TEDOM Třebíč, EKOL Brno, PBS Velká Bíteš. Lze předpokládat odpor vlastníků dálkových vedení elektřiny, souhlas plynařů, rozvoj zplynování uhlí. (POZN.:spalujeme "neobnovitelná" (fosilní) paliva s průměrnou účinností 30%. Současná lokální výroba elektřiny a tepla je doposud výjimkou. V ČR by t.č. kogenerace přinesla "zdarma" výkon 2000 Mw . (klsl:energie, elektřina, kogenerace, rekuperace, škola, plyn fosilní palivo, teplo
Přečtěte si kompletní text podnětu